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华文教育迎“互联网+”新机遇 探创意课堂冀“留

发表时间: 2019-09-08

  “2008年北京奥运会后,‘汉语热’风靡瑞士。”5日,瑞士日内瓦华文教育基金会校长褚峻接受中新社记者采访说,瑞士日内瓦是一个文化多元的城市,学汉语有一半的人是华裔子女,还有人因工作就业的需求,也有人纯粹因为兴趣,“从那时起,海外华文教育机构如雨后春笋般兴起,会说汉语的人常会被邀请兼职授课。”

  教师人员不足、缺乏专业培训,也成为在教学一线年的澳大利亚标准中文学校教师袁玫的“最深体会”。她说,澳大利亚华文学校多为周末制,老师属兼职型,工作流动性大,供需不平衡导致华文教学缺乏系统延续性。

  “‘互联网+教育’是未来华文教育发展的新机遇,线上授课能解决师资紧缺的现实,还能共享海内外优质教学资源。”褚峻说,该校也通过软件参与“锦灵中文”线上课堂,并结合学生时间量身定制,灵活有趣。118kj开奖现场开奖记录

  如今,“互联网+教育”已成为科学技能与教育深度结合的新式教育方法,被称为“留根工程”的海外华文教育也日渐迈向智慧教育的新时代,为海外学子感受中国文化提供了新路径。

  褚峻认为,互联网是不可或缺的辅助工具,但并不是万能的,它不能取代实景授课,如何创新课堂的授课方式更是值得探索的课题。

  课堂内,除了采用新颖有趣的形式将古筝、剪纸、书法等中国传统文化融入课程,美国华文学校还尝试通过STEAMM教育体系来吸引华裔学生参与实践课题,自主运用中国文化、科技等知识解决问题。

  “我们的教学体系,比世界公认的STEAM多了一个M,这就是中医Chinese Medicine,中医文化也成为华文教育授课的一部分。”全美中文学校协会会长邢彬说,学习中文并不仅是学习语言,更重要的是传承中华文化。

  课堂外举办的夏令营、话剧、寻根之旅,也是华文学校持续探索的方式。邢彬建议,寻根之旅要让年轻华裔感受中国传统文化,更要让他们走访了解中国的高精尖科学技术,让他们立体化认识中国,从内心真正接纳、认同自我身份。

  2012年,中国国务院侨务办公室西北师范大学华文教育基地在兰州成立,致力于海外华文教育的研究与人才培养。

  西北师范大学国际文化交流学院院长武和平建议,增加对年轻华文教师专业系统的培养,加大对华文教育基础性研究,立足居住国教育体系,因地制宜地完善华文教育教师、教材的标准,最大限度发挥华文教育的价值和意义。(完)


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